一、教学目标
1. 认知目标：通过游戏等方法，重点教会学生多种跑的方法，发展奔跑能力，培养跑的正确姿势。
2. 技能目标：使85%学生掌握跑的正确姿势，发展速度、灵敏、协调性和一般耐力等身体素质。
3. 情感目标：使学生体验运动中的乐趣，培养勇敢顽强、克服困难、与同学友好相处、团结协作等优良品格。
1. 教学重点：发展自然奔跑能力，要求跑的姿势正确。
2. 教学难点：跑的动作协调，在游戏奔跑中保持跑的正确姿势。
1. 教学内容：跑与游戏（各种形式的跑）
2. 教师活动：讲解跑的基本姿势，示范跑的动作要领，组织学生进行跑的游戏。
3. 学生活动及要求：认真听讲，模仿教师动作，积极参与游戏，注意安全。
一、开始部分
1. 课堂常规：整队集合，师生问好，宣布本节课教学内容与练习要求，安排见习生，强调安全问题。
2. 教法：用语言、手势、哨声指导学生集合，清点人数，检查服装，向学生问好。合理安排见习生。强调学生注意安全事项及注意力集中。
3. 学法：整队集合快、静、齐。向老师问好，检查服装以及身上是否有尖锐物品。认真听教师讲解本堂课的目标和要求。听从指挥注意力集中。
二、准备部分
1. 情景导入：我是勇敢小战士。伴随音乐跟着老师围绕着篮球场白线进行慢跑热身活动，在跑步过程中跟着老师口令进行后踢腿、侧滑步、小碎步等练习。
2. 专项准备活动：情境衔接——热身操。颈部关节活动、肩关节活动等。
三、基本部分
1. 教学内容：跑与游戏（各种形式的跑）
2. 教学方法：讲解示范法、游戏法、练习法
3. 教学步骤：
（1）讲解跑的基本姿势，示范跑的动作要领。
（2）组织学生进行跑的游戏，如“接力跑”、“障碍跑”等。
（3）强调学生在游戏中注意安全，保持正确的跑姿。
四、结束部分
1. 放松活动：跟随音乐进行慢跑，放松身心。
3. 整队集合，师生再见。
1. 学生对跑的基本姿势掌握程度。
2. 学生在游戏中的参与度和表现。
3. 学生对体育活动的兴趣和态度。
1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的团队协作精神和安全意识。
3. 鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。
